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Portuguese to French: A academia militar e o ensino de línguas General field: Tech/Engineering Detailed field: Military / Defense
Source text - Portuguese Este trabalho faz parte de uma pesquisa maior realizada pelo NEC/UFS/ BRA – Núcleo de Estudos
de Cultura da Universidade Federal de Sergipe/Brasil que tem como objeto de pesquisa o ensino de
línguas no período colonial. O trabalho abordará alguns fatos históricos que mostram a estima do
ensino da Francesa na Academia Militar do Rio de Janeiro entre 1808 data da nomeação do
primeiro professor público de língua francesa no Brasil e 1837, ano de fundação do Colégio de
Pedro II, e assim oficializada a instrução secundária no Brasil. Durante esse período, a falta de
livros em Português foi um grande obstáculo na capacitação dos oficiais militares, pois os livros
mais atualizados sobre artilharia e fortificação encontravam-se escritos em Francês. Isso ocorreu
devido às ideias iluministas que se desenvolviam em toda Europa desde o século XVIII, retirando o
poderio até então existente do Latim e do Grego e o repassando para as Línguas Vivas. A fuga do
Príncipe regente de Portugal, D. João, juntamente com sua Corte para o Brasil, foi motivada pela
desaprovação de Napoleão Bonaparte aos acordos comerciais existentes entre Portugal e Inglaterra.
Com ele partiram cerca de 15 mil pessoas influentes que viviam em Portugal. Tal atitude foi um
marco importante, pois a sua chegada em 1808, contribuiu para o desenvolvimento do Brasil, que
passou rapidamente da condição de Colônia à Metrópole da Coroa Portuguesa, tanto no sistema
político como educacional. Dois anos após a sua chegada, foi criado a Academia Militar, que
visava melhor proteger a enorme costa brasileira bem como a família real e a elite portuguesa. Na
construção desse artigo foram levantadas questões sobre o processo de institucionalização do
ensino de Francês no Brasil, analisando o seu processo de implantação nas academias militares do
Estado do Rio de Janeiro, no intuito de delinear suas representações e finalidades pedagógicas,
políticas e culturais no sistema educacional do país. Para atingir nossos objetivos, serão utilizados
alguns pressupostos teóricos da história das disciplinas escolares, da história cultural e da história
das ideias linguísticas.
Translation - French Ce travail fait partie d’une recherche plus grande menée par le NEC / UFS - Centre d’Étude de la
Culture de l’Université Fédérale de Sergipe - Brésil qui a comme noyau de recherche
l’enseignement de la langue dans la période coloniale. Le travail portera sur certains faits
historiques qui montrent l’estime de l’enseignement du français à l’Académie Militaire de Rio de
Janeiro entre 1808, date de la nomination du premier professeur publique de langue française au
Brésil et en 1837, l’année de la fondation du Collège de Pedro II, et donc de officialisation de
l’enseignement secondaire au Brésil. Pendant cette période, le manque de livres en portugais était
un obstacle majeur dans la formation des officiers de l’armée parce que les livres les plus actuels et
populaires sur la fortification et l’artillerie ont été rédigés en français. Cela est dû aux idées des
Lumières qui se développaient à travers l’Europe depuis le XVIIIe siècle, en supprimant le pouvoir
des langues existant jusqu’ici comme le latin et le grec et passant aux langues vivantes. La fuite du
Prince Régent du Portugal, D. João, avec sa cour au Brésil, a été motivée par la désapprobation de
Napoléon Bonaparte aux accords commerciaux existants entre le Portugal et l’Angleterre. Il partit avec environ 15 000 personnes influentes qui ont
vécu au Portugal. Une telle attitude fut une étape importante dans le système politique et éducatif
parce que son arrivée en 1808 a contribué au développement du Brésil, qui passa rapidement de
l’état de Colonie de la Couronne Portugaise à la condition de Métropole. Deux ans après son
arrivée, a été créé l’Académie Militaire, visant à mieux protéger l’énorme côte brésilienne ainsi que
la famille royale et l’élite portugaise. Dans la construction de cet article ont été soulevées des
questions sur le processus d’institutionnalisation de l’enseignement du français au Brésil, en
analysant le processus de déploiement des académies militaires dans l’État de Rio de Janeiro, afin
d’exposer leurs représentations et fins pédagogiques, politiques et culturelles dans le système
l’éducation du Brésil Colonial. Pour atteindre nos objectifs seront utilisés des hypothèses
théoriques de l’Histoire des disciplines scolaires, de l’Histoire culturelle et de l’Histoire des idées
linguistiques seront utilisés.
Portuguese to Esperanto: Documentário da OAB sobre a dívida pública (2015) - extrato General field: Law/Patents Detailed field: Law (general)
Source text - Portuguese Na constituição de 1988 estava previsto uma auditoria da dívida pública brasileira.
A constituição brasileira por exemplo determinou que o Congresso fizesse uma auditoria para saber o que é legal, o que é ilegal, o que é impossível de cumprir... e até hoje o Congresso não a fez, apesar de a Constituição ter sido votada em 1988 com prazo de 1 ano até hoje não a fizeram.
Nós recorremos através de um recurso muito bem feito, através do presidente da OAB, ao Supremo Tribunal Federal, e isso encontra-se há muitos anos engavetado.
Existe na própria Constituição a suspeita no artigo 166, 166 da Constituição, de que houve uma fraude nesse artigo.
O que acontece em 88 com relação especificamente à dívida, à dívida pública. Acontece o seguinte: uma fraude perpetrada com a introdução de um dispositivo na Constituição que nunca foi sequer discutido nem votado, foi uma fraude grosseira no artigo 166, parágrafo terceiro, inciso 2, em que introduziram esse dispositivo, ou seja, privilegiando o serviço da dívida no orçamento, então a dívida no orçamento nem é discutida, ela passa direto.
Na Constituição de 88 ficou claro que não podia ter taxa de juros superior a 12%, isso ficou pra ser regulamentado mais tarde, até hoje o pessoal já esqueceu, ‘tá lá na Constituição, então é absurdo o que se faz. Tem interesse, tem banqueiros que têm interesse nessa taxa de juros, não se explica pra onde ‘tá indo o dinheiro, e cada vez mais nós vamos numa bola de neve.
Em 98 foi realizado um grande simpósio sobre a dívida externa em Brasília. No simpósio foi tirado que nós realizaríamos um tribunal da dívida externa que aconteceu aqui no Rio de Janeiro, em abril de 99, com mais de 2500 participantes. Passado o tribunal nós fizemos uma reunião em seguida e resolvemos chamar então um plebiscito, uma consulta popular.
No ano 2000 fizemos o plebiscito, mais de 6 milhões de votos, levamos ao Congresso, ao Presidente, que não nos recebeu, ao Senado, à Câmara, ao Legislativo e ao Executivo os resultados, um documento com o resumo dos resultados, e das demandas que nós fazíamos ao governo.
E foi um plebiscito que gerou muito debate na sociedade. Vários economistas, o próprio ministro da Fazenda se pronunciou na época, o Malan, contra o plebiscito. O PT foi um partido fundamental na organização desse plebiscito naquele momento, teve à frente desse processo produzindo materiais e tal; era outro Brasil, era outro cenário.
A luta da auditoria cidadã teve início logo após o grande plebiscito que foi realizado no ano 2000, aqui no Brasil. Envolveu centenas de entidades da sociedade civil em todo país. Foi realizado em 3444 cidades e colheu mais de 6 milhões de votos. Uma das perguntas do plebiscito era sobre a auditoria. Então a pergunta era mais ou menos nesses seguintes termos: você concorda em continuar pagando a dívida sem realizar a auditoria prevista na Constituição? Mais de 6 milhões de pessoas, Pronzato, responderam “não”. Ou seja, as pessoas queriam que se fizesse uma auditoria para que se soubesse que dívida era essa.
O que que é a auditoria? A auditoria da dívida nada mais é do que você fazer um levantamento minucioso da forma como essa dívida foi construída, inclusive, não apenas, mas inclusive da legalidade ou ilegalidade de como essa dívida foi construída. Porque, percebam, se o estoque da dívida em cada período nada mais é do que a dívida no período anterior, mais nova dívida criada, mais quanto ela cresceu pela taxa de juros, se eu tenho alguma "contaminação" de ilegalidade em algum momento o próprio crescimento lá na frente dessa dívida ‘tá contaminado por aquele ponto de partida. Se você identifica essa ilegalidade num tipo de auditoria, você fala: a partir daqui eu não reconheço o resto, porque cresceu com base nisto. É uma forma mais dura inclusive do ponto de vista jurídico de renegociar os termos do pagamento da dívida.
O Brasil no ano passado foi o sétimo maior PIB do mundo, e foi o octogésimo quinto em desenvolvimento humano. Quem é o responsável por esse hiato? a dívida. O endividamento é o principal responsável.
O que nós queremos com a luta da Auditoria Cidadã da Dívida é que os recursos cheguem aonde devem chegar. O Brasil é um dos países mais ricos do mundo, é extremamente injusto. Nós não temos aqui uma saúde pública decente, uma educação decente, transporte, um cuidado com as pessoas, com os idosos, com os jovens, não temos. Por que, se somos tão ricos? A dívida sangra os recursos e não deixa que os recursos cheguem aonde devem chegar.
Se a gente se endividasse pra progredir, pra crescer, eu seria a primeira a dizer: não, é uma boa dívida.
A dívida pública no Brasil infelizmente não tem cumprido as funções que em geral a dívida pública oferece para os países que buscam o seu desenvolvimento, sob o ponto de vista soberano, sob o ponto de vista especialmente de conferir ao seu povo o bem-estar.
Aquela ideia que em geral a sociedade tem que a dívida seria um instrumento de financiamento, que a dívida corresponde a um recurso recebido pelo país e por isso tem que ser paga... há décadas não tem sido assim no endividamento público tanto interno quanto externo dos nossos países. Nós chamamos isso de Sistema da Dívida. É um sistema, com várias engrenagens. Esse sistema corresponde à distorção da utilização do endividamento público de tal forma que ele deixa de ser aquele instrumento teórico de financiamento do Estado e passa a ser um mecanismo de subtração de recursos públicos.
Porque na realidade o que ‘tá sendo feito no Brasil é dívida pra pagar dívida. A dívida é uma coisa que às vezes é necessária pra um governo? ela é. Ninguém descarta que uma dívida não é necessária, mas a dívida tem que ter uma contrapartida de serviços. Não existe. O que ‘tá acontecendo no país é que como o Brasil não consegue pagar os juros ele cria mais títulos e paga, e é por isso que nossa dívida cresce. Porque se houver em qualquer economia, quando você tem uma amortização de uma dívida, a dívida tende a diminuir, não a crescer. Se você está fazendo amortização, nós estamos pagando em dia, como é que a nossa dívida cresce? Porque na realidade o que ‘tá sendo criado é dívida sobre dívida.
Translation - Esperanto En la konstitucio de 1988 estis pro superrigardo de la brazila publika ŝuldo.
Brazila konstitucio ekz determinis ke la Kongreso faris superrigardonscii kio estas leĝa, kio estas kontraŭleĝa, kiu estas neeble plenumi ... Kaj hodiaŭ Kongreso ne, kvankam la konstitucio estis voĉdonita sur 1988 kun 1 jaro periodo ĝis hodiaŭ ne.
Ni vokita de ago tre bone farita, por la prezidanto de la Brazila Advokata Asocio, al la Supera Tribunalo, kaj ĝi kuŝas enarkivigita por multaj jaroj.
Estas suspekto en la Konstitucio en Artikolo 166, 166 de la Konstitucio, ke estis fraŭdo en ĉi artikolo.
Kio okazas en 88 specife koncerne al ŝuldo, publika ŝuldo. La jena okazas: per la enkonduko de mekanismo en la Konstitucio, kiu estis neniam eĉ diskutis aŭ voĉdonita, fraŭdo estis malpuraj fraŭdo en Artikolo 166, tria alineo, listero 2, kiu enkondukis tiun mekanismon, te, favorante ŝuldo servo en la buĝeto, do la ŝuldo ne estas diskutita en la buĝeto, ĝi iras rekte.
En la 88 Konstitucio estis certe li ne povis havi imposton pli granda ol 12% intereso, ĝi devis esti reguligita poste hodiaŭ personaro jam forgesis, estas tie en la Konstitucio, do ĝi estas absurde tion. Havas intereson, havas bankistoj, kiuj havas intereson pri ĉi interezo, ne klarigi kie la mono iras, kaj ĉiufoje ni estas en neĝbulo.
En 98 grava simpozio okazis en la ekstera ŝuldo en Braziljo. Ĉe la simpozio estis decidita ke ni faras tribunalo de la eksterlanda ŝuldo, Kio okazis ĉi tie en Rio de Janeiro, aprilo 99, kun pli ol 2500 partoprenantoj. Post la tribunalo ni okazigis kunvenon kaj decidis tiam kaj tiam vokas referendumo.
En 2000 oni faris referendumon, pli ol 6 milionoj da voĉdonoj, ili portis al la Kongreso, la Prezidanto, kiu ne estis en la Senato, la Domo, la Leĝdona kaj la Ekzekutivo la rezultojn, dokumenton resumante rezultoj kaj petoj kiuj ni faris al la registaro.
Kaj estis plebiscito kiu generis multajn debatojn en socio. Pluraj ekonomiistoj, sia financa ministro diris tiutempe, Malan, kontraŭ la referendumo. La PT estis ŝlosila avantaĝo en organizado referendumo tiutempe, estis en la avangardo de produkti materialojn kaj procezo tiajn; Brazilo estis alia estis alia scenaro.
La lukto de civitana aŭdito komencis post la granda referendumo kiu okazis en 2000 en Brazilo. Implikita centoj de la civila socio organizoj en la tuta lando. Estis okazigita en 3444 urboj kaj rikoltis pli ol 6 milionoj da voĉdonoj. Unu el la demandoj de la referendumo estis sur la aŭdito. Do la demando estis pli-malpli laŭ tiuj terminojvi konsentas sekvi pagante la ŝuldon sen elfaranta la auditoría difinitaj en la Konstitucio? Pli ol 6 milionoj da homoj, Pronzato, respondis "Ne". Te, personoj volis fari aŭditon scii ke tiu ŝuldo estis.
Kio estas auditorías? La ŝuldaŭdito estas nenio pli ol vi fari detalan enketon pri tio kiel la ŝuldo estis konstruitaj, inkluzive eĉ la leĝeco aŭ kontraŭleĝaĵo de la ŝuldo. Ĉar, komprenu, se la stoko de ŝuldo en ĉiu periodo estas nenio pli ol la ŝuldo en la antaŭa periodo, pli nova ŝuldo kreita, pli pli kiom ĝi kreskis per la interezo. se mi havas iu "poluado" de kontraŭleĝaĵo, iam fronte ĉi ŝulda kreskon mem estas poluitaj per tiu deirpunkto. Se vi identigi ĉi speco de maljusteco en aŭdito, vi diru, de tie mi ne rekonas la reston, ĉar ĝi kreskis sur tiu bazo. Estas malmola vojo inter la jura vidpunkto retrakti la terminojn de repago.
Brazilo pasintjare estis la sepa plej granda GDP en la mondo, kaj estis la okdek-kvina en homa evoluo. Kiu respondecas pri tiu breĉo? la ŝuldon. Ŝuldoj estas ĉefe respondeca.
Kion ni volas batali la Civitana Ŝuldo Aŭdito estas ke resursoj alveni kie estas intencita. Brazilo estas unu el la plej riĉaj landoj de la mondo, estas ekstreme maljusta. Ni ne havas ĉi tie decan publika sano, deca edukado, transporto, zorgema kun homoj, kun la maljunuloj, la juna... Ni ne havas. Kial? Se ni estas tiel riĉa? La ŝuldo sangas resursoj kaj ne lasu ke resursoj alveni kie estas intencita.
Se ni si ŝuldi progresi, kreski, mi estus la unua diri: ne, tio estas bona ŝuldon.
La publika ŝuldo en Brazilo bedaŭrinde ne plenumis funkciojn kiu ĝenerale proponas la publikan ŝuldon por tiuj landoj, kiuj celas ilian disvolviĝon de la soverana vidpunkto, kej el la vidpunkto ĉefe doni bonstaton al lia popolo.
La ĝenerale penso de la socio estas ke la ŝuldo estus financado instrumento, la ŝuldo respondas al rimedo ricevitaj de la lando kaj tiel devas esti pagitaj ... dum jardekoj ne estis la kazo en la publika ŝuldo ambaŭ internajn kaj eksterajn de niaj landoj. Ni nomigas ĉi Ŝuldo Sistemo. Ĝi estas sistemo kun pluraj dentaĵoj. Tiu sistemo korespondas al la distordo de la uzo de publika ŝuldo por ke ĝi ĉesas esti ke teoria instrumento ŝtata subvencio kaj iĝas publika rimedo subtraho mekanismo.
Ĉar fakte kion oni faras en Brazilo estas ŝuldo por pagi ŝuldon. Ŝuldo estas aĵo kiu estas kelkfoje necesaj por registaro? Ĝi estas. Neniu regulo ke ŝuldo ne estas nepra, sed la ŝuldoj devas havi contraparte servoj. Ne ekzistas. Kio'S okazanta en la lando estas ke kiel Brazilo ne povas pagi la intereso tio kreas pli titoloj kaj pagi, kaj pro tio nia ŝuldo kreskas. Ĉar se en iu ekonomio, kiam vi havas repago de ŝuldo, la ŝuldo inklinas malgrandiĝi, ne pliigi. Se vi faras amortizo, ni pagas akurate, kiom nia ŝuldo kreskas? Ĉar fakte kio estis kreita estas ŝuldo sur ŝuldon.
Portuguese to Esperanto: Documentário da OAB sobre a dívida pública (2015) - extrato General field: Law/Patents Detailed field: Law (general)
Source text - Portuguese Na década de 80 nós devemos ter pago aqui na América Latina cerca de 500 bilhões de dólares. Foi uma dívida gigantesca mas sobretudo por causa também da taxa de juros extremamente elevada que nós pagamos neste Período.
Então a dívida pública tem um salto astronômico.
O Sarney chegou a instaurar a CPI dos bancos. Não durou mais do que algumas horas, eles conseguiram imediatamente retirar as assinaturas que eram suficientes para dar continuidade. Você vê o poder que essa gente tem, que os banqueiros têm
No governo Sarney não consegue nem continuar pagando os juros e amortizações e aí tem uma moratória obrigatória por que o pais não tinha reservas suficientes para pagar os juros da dívida.
Houve a inadimplência não por decisão soberana se não por que não havia um centavo de dólar para pagar coisa nenhuma.
E a economia mundial estava sendo alimentada pelo endividamento público. Primeira coisa que Fernando Henrique fez, nesse campo, além das privatizações e da abertura do mercado pro capital estrangeiro, foi transformar a dívida externa brasileira em dívida interna. Comprou os títulos dos Estados e Municípios e foi nacionalizando ou melhor federalizando a dívida pública brasileira.
O governo Fernando Henrique tinha um projeto de desnacionalização da Petrobrás. Chegou até a colocar o nome de Petrobrax para facilitar a pronúncia dos compradores estrangeiros.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Desde 1994 o BR convive com uma combinação de situações extremamente perversas particularmente a combinação de juros muito elevados e ao mesmo tempo de um dólar barato. Esse foi o caminho encontrado principalmente pelos bancos e multinacionais para estabilização da economia do pais sob o ponto de vista monetário mas as conseqüências que isso gera sob o ponto de vista em primeiro lugar do Orçamento Público da União, são gravíssimas. Essas conseqüências comprometem hoje quase metade desse orçamento com o pagamento de encargos financeiros.
E o que é a lei de responsabilidade fiscal? É que nós temos que ter responsabilidade de ser bons pagadores entendeu? Mesmo às custas de nossas riquezas. A Margareth Thatcher já nas décadas de 80/90 dizia assim: “Se um pais não tem condição de pagar sua dívida, que venda suas reservas, seus minerais, que venda suas terras, que venda tudo mas nos pague” ela teve a petulância, a coragem de dizer isso e acontece que o governo Fernando Henrique seguiu à risca essa proposta.
Quando o FHC por exemplo assumiu a presidência da República em janeiro de 1995 a dívida pública estava em 62 bilhões de reais, hoje essa dívida se aproxima de 3 trilhões de reais. Ora se desde 99 nós temos feito superávit primários elevados, o que explica essa elevação contínua da dívida pública? É justamente a taxa de juros muito elevada.
Você tem os maiores juros do mundo então você tem uma carga tributária enorme que drena recursos dos brasileiros. Você coloca uma carga tributária entre as maiores do mundo e paga aos bancos os maiores juros do mundo, então você transfere a renda brasileira para os bancos fundamentalmente bancos estrangeiros por que muitos desses bancos brasileiros aí tem maioria de capital estrangeiro. Então você transfere riquezas do povo brasileiro para bancos que não produzem nada, só simplesmente especulam.
Acho eu que é impossível você tomar de volta qualquer dinheiro de banqueiro. Na minha conta corrente volta e meia eu noto que me roubaram alguma coisa. É dificílimo, eu acho impossível recuperar isso de volta mas se a gente não tivesse essa dívida e é verdade, quanta coisa a gente não estaria fazendo? Quando a gente vê aquele gráfico de Pizza que está aqui na revista da Auditoria Cidadã da Dívida, Mais de 40% é serviço da dívida para pagar juros, mais de 40% então é para você então engordar quem já está rico: bancos.
Prá dizer simples: o que é um banco? Um banco é uma instituição que empresta
Porque pegou emprestado. Banco é basicamente isto.
É o que fazem as pessoas com este dinheiro? Pra que serve praticamente este dinheiro? Marx já disse uma vez numa nota de rodapé que se chegasse algum estrangeiro na Inglaterra ficaria difícil explicar o que faz um banqueiro quer dizer a gente pode explicar que um pedreiro constrói casas, a gente pode explicar que um médico cuida das pessoas quando elas ficam doentes, a gente pode explicar que um Professor ensina coisas àqueles que não sabem Agora o que faz essa figura que se arvora a deter a maior parte da riqueza nacional? Além de andar de terno, jatinhos e voar pra casa de helicóptero quando acaba o seu dia? Qual é a função que essa pessoa ocupa?
Translation - Esperanto En la 80aj jaroj, ni devintus pagi ĉi tie en Latinameriko ĉirkaŭ 500 miliardoj da dolaroj. Estis altega ŝuldo, sed ĉefe pro la altaj interezoj kiujn ni devis pagi.
Do la ŝuldon draste plialtiĝis.
Sarney fondis bankojn de CPI. Tio ne daŭris pli ol kelkaj horoj, kaj ili jam tuj sukcesis kunigi la subskribojn, kiuj estis necesaj por daŭrigi tion. Vi já povas vidi kian povon tiuj personoj havas, la bankistoj havas.
La registraro de Sarney ne sukcesas eĉ daŭre pagi la interezojn kaj repagojn, kaj okazas demandumado kial la lando ne sukcesis havi sufiĉajn rezervon por pagi la interezojn de la ŝuldo.
Okazis la ??inadimplência?? ne pro soberana decido, sed ja pro ke eĉ ne estis unu groŝo por pagi.
La munda ekonomio nutris la monpruntojn de la registraro. La unua afero kiun faris pri tio la registraro de Fernando Henrique, en tiu kampo, krom la privatigoj kaj de la merkatigo al eksteraj kapitaloj, estis transformi la brazilan eksteran ŝuldon em internan ŝuldon. Ili aĉetis la valorojn de la subŝtatoj kaj de la urboj kaj li federaligis la brazilan publikan ŝuldon.
La registraro de Fernando Henrique havis projekton malnaciigi Petroprás. Ili eĉ nomis tion Petrobrax, por simpligi la elparolon por la eksterlandanoj.
(????) Ekde 1994, la grupo BR travivas sinsekvon de perversegaj situacioj, specife pri tre altaj pagendaj interezoj, sed ankaŭ samtempe pri malvalorigita dolaro. Tio ĉi estis la vojo kiun renkontis ĉefe la bankoj kaj la multinaciaj imprezoj por stabiligi la landan ekonomion, laŭ la mona vidpunkto, sed la konsekvencoj ke tio okazigis, laŭ la vidpunkto unue de la interna buĝeto, estis gravegaj. Tiuj konsekvencoj hodiaŭ engaĝigas preskaŭ duonon de la buĝeto pro la pagendo de financaj aldonkostoj.
Kaj kio estas la leĝo de financa respondeco? Estas ke ni devas respondeci esti bonaj pagantoj, ĉu vi komprenas? Eĉ se tio kostas al ni nian tutan riĉaĵaron! Margareth Thatcher jam em la 80aj kaj 90aj jaroj diris ke “se iu lando ne kapablas pagi sian ŝuldon, ĝi vendu siajn rezenvojn, siajn mineralojn, siajn terojn kaj la ceteron, sed ĝi ja pagu!”. Ŝi havis la aŭdacon, la kuraĝon, diri tion, kaj okazis ke la registraro de Fernando Henrique sekvis laŭlitere tiun proponon.
Kiam Fernando Henrique prezidentiĝis en Januaro de 1995, la ŝuldo estis 62 miliardoj da dolaroj. Nun ĝi estas 3 bilionoj de dolaroj. Sed malgraŭ ke Brazilo ekgajnis monon ekde 1999, kio klarigas tiun plialtiĝon de la ŝuldo? Ja temas pri interezkurzoj tre altaj.
Brazilo havas la plej altajn interezojn en la mondo, do ĝi havas grandegan pezon kiu elsuĉas la brazilajn riĉaĵojn. La financa pezo de Brazilo estas inter la plej altaj en la mondo kaj ĝi pagas la plej altajn interezojn de la mondo. Do tio transferiĝas al la gajnoj de la eksterlandaj bankoj ĉar plejmulto de la brazilaj bankoj estas plejparte posedigitaj de eksterlanda kapitalo. Kaj do la riĉeco de la brazila popolo rekte transferiĝas al bankoj kiuj nenion produktas, nur ĉar ili spekulas.
Mi pensas ke ne eblas repreni kiun ajn mono el bankisto. Ĉe mia bankkonto, ??volta e meia??, mi rimarkis ke oni ŝtelis ion al mi. Malfacilegas, eĉ neeblas, repreni reen tion. Kiom da aferoj ni povus fari per tiu mono! Kiam oni vidas tiun pican grafikon, kiu troviĝas en la revuo “Auditoria Cidadã da Dívida”, pli ol 40% estas servoj de la ŝuldo por pagi la interezojn. Pli ol 40% do estas por dikigi kiu jam dikas: bankoj.
Por simple paroli: kio estas banko? Banko estas loko kiu pruntedonas pruntedonitan monon. Banko ĉefe estas tio.
Kaj kion faras la homojn kun tiu ĉi mono? Por kio praktike utilas tiu mono? Marx diris en finpaĝa noto ke se eksterlandano alvenas en Britio, estus malfacila klarigi kion faras la bankisto. Tio signifas ke la homoj povas klarigi ke la konstruistoj konstruas domojn, ke la kuracistoj kuracas malsanulojn, ke la instruistoj instruas ion al tiu kiuj ankoraŭ ne scias tion. Sed pro kio tiuj personoj kunigas la tutan riĉecon de la lando? Krom por bele vestiĝi, iri per privataj aviadilo kaj helikoptero? Kio estas la funkcio de tiuj personoj?
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Master's degree - Université Lumière Lyon
Experience
Years of experience: 18. Registered at ProZ.com: Oct 2017.
